2020-2021年度

2020/21年度支援計劃：

課程組：

--支援名稱：課程領導--學習社群

--支援機構：教育局小學校本課程發展

宗教科：

--支援名稱：教區小學宗教教育先導計劃

--支援機構：天主教教育事務處

--支援年級：P.1-P.6

中文及普通話科：

--支援名稱：「透過人工實境的新平台來優化語文教育 (eLEARN)」

--支援機構：香港大學

--支援年級：P.5

中文及普通話科：

--支援名稱：初小校園藝術計劃天空故事延續篇_藝團駐校藝創計劃

--支援機構：康文署及藝術團體

--支援年級：P.2

英文科：

--支援名稱：Space Town Literacy Programme

--支援機構：Net Section

--支援年級： P.1-3

英文科：

--支援名稱：PEEGS Grant Drama in Education

--支援機構：Standing Committee on Language Education and

Research (SCOLAR)

--支援年級：P.4- P.6

電腦科：

--支援名稱：童擁AI計劃

--支援機構名稱：香港城市大學 及 百仁基金

--支援年級：P.4- P.6

校本支援計劃

中文科：
  • 支援機構：香港大學
  • 支援年級：P.5
  • 支援名稱：「透過人工實境的新平台來優化語文教育 (eLEARN)」
英文科：
  • 支援機構：NET Section
  • 支援年級及名稱：Space Town Literacy Programme (P.1-3)
數學科：
  • 支援機構：教育局小學校本課程發展處
  • 支援年級：P.2
  • 支援名稱：「以電子學習促進學與教」
常識科：
  • 支援機構：香港大學
  • 支援年級：P.5
  • 支援名稱：「促進以自主學習開展STEM 教學創新的多層領導網絡」
課程組：
  • 支援機構：小學校本課程發展
  • 支援名稱：「課程領導--學習社群」

跨學科STEM學習

(一) 目標：
  1. 學習、體驗及應用五大核心價值(真理、義德、愛德、生命、家庭)
  2. 提高學生建構知識和綜合知識的能力
  3. 讓學生有機會整體性運用和實踐從不同學科中學習到的知識
  4. 發展學生的共通能力
基礎能力思考能力個人及社交能力
溝通能力明辨性思考能力自我管理能力
數學能力創造力自學能力
運用資訊科技能力解決問題能力協作能力

 

 (「學會學習2.0」：聚焦.深化.持續 )

一至六年級透過不同的科探活動，設計和擬定具體及有創意的方案，從而增強學生在綜合和應用跨學科知識與技能的能力，提升學生的學習興趣，亦讓學生獲得寶貴的學習經歷。

一至二年級的跨學科STEM學習旨在提升學生對身邊事物的好奇心及學習動力，學習基礎的科學原理和語文表達能力

三至四年級的跨學科STEM學習旨在培養學生的探究能力及自學能力，加強學生綜合和應用知識與技能的能力，以解決問題

五至六年級的跨學科STEM學習旨在提升學生的創造力和創新意念，擴闊學生的學習，發揮在STEM範疇的潛能