2021-2022年度課程發展小組工作計劃

 培養學生正面的學習態度和習慣。
1. 創設環境，讓學生發揮正向心理學的品德強項之「富好奇心」，培養其觀察及探究能力

  （華德學生特質）。
     1.1 各學科的筆記/課業(知多一點點 / 好奇的一角)
           i. 宗教科：增潤和禮儀年曆活動工作紙
           ii. 中普科、數學科、常識科：自習/筆記簿
           iii. 英文科：MEB
           iv. 視藝科：藝術Fun Fun Fun
           v.  體育科：學習歷程檔案
           vi. 電腦科：資訊素養學習篇
           vii. 音樂科：評賞工作紙

      1.2 於課堂培養學生的華德學生特質(2.0），並於進度表中顯示。

2.教導學生訂立可達致的目標和時間表，並帶領學生初步體驗自主學習五步曲，嘗試實踐目標
   （設自主學習歷程檔案）。
      2.1 教導學生訂定目標(SMART  Goal)和製訂時間表，並努力實踐、優化。
          善用學習歷程檔案為學習訂定目標，並透過自主學習的五步曲踐目標 (中普科、英文科、
          數學科)
      2.2 為學生提供服務及實踐的機會。 
          課內：學科專家

提升學生對學習的擁有感。

1.透過校本課程提升學生的學習效能。

      1.1 中普科_愉快閱讀課程 (P.1-P.4)
      1.2 英文科_Drama in Education (P.4-P.6)
      1.3 常識科_STEM (P.1-P.6 跨學科STEM、P.5 創造與發明課、P.1-P.5 STEM數理科技體驗日)

2. 透過教學內容遊戲化，使學生更投入學習，提升學習效能。
      2.1 遊戲學習 (初探階段)
          透過配合學習元素而設計的學習遊戲，以提升學習成效