目標：培養學生正面的學習態度和習慣。

策略：1. 創設環境，讓學生發揮正向心理學的品德強項之「富好奇心」，培

              養其觀察及探究能力（華德學生特質）。

 1.1 於課業顯示華德學生特質

 1.2於音樂課堂培養學生的華德學生特質(2.0)，並於進度表中顯

     示

策略：2. 學生訂立可達致的目標和時間表，並帶領學生初步體驗自主學習五

              步曲，嘗試實踐目標（設學科專家紀錄卡）。

  2.1 為學生提供服務及實踐的機會：

課內：學科專家

透過推行每月之星活動，除了可以讓學生表演所擅長的樂器

外，亦可向同學介紹該樂器的特點。另外老師亦可帶領學生

訂立學習目標及實踐方法

目標：提升學生對學習的擁有感。

策略：3. 透過有效的教學策略，使學習成為學生能掌控的，有意義的事情。

  3.1 增強校內音樂氛圍及提升自主學習善用電子學習工具

i. 配合全校 BYOD，推介音樂科網頁「網上資源」提供的電

   子學習平台、自學網頁等，鼓勵學生多瀏覽，進行互動

   的自主學習，豐富音樂知識。

ii. P.4及P.5運用電子學習工具進行音樂創作

  3.2 增加學生展示學習成果的機會

          i. 「讓我閃耀」平台，於小息或午息時段在三樓增設音樂表

               演平台

          ii. 安排「音樂日」活動，讓學生多接觸及欣賞音樂

1. 加強創作與演奏技巧的訓練
2. 加強學生對音樂家的認識
3. 加強學生的節奏能力
4. 加強學生的視譜能力
5. 加強牧童笛吹奏訓練
6. 音樂會欣賞
7. 以基督精神為本，推行適切的品德活動
8. 與其他學習領域的科目進行跨科活動
    a. 與視藝科合作，進行「聽音樂、畫圖畫」活動
    b. 與圖書課合作推廣閱讀風氣（音樂家欣賞）
9. 學科大使
10. 領唱生訓練
11. 「一人一樂器」 
12. 管弦樂團 
13. 校際音樂節