課程發展>>2020-2021年度

2020/21年度支援計劃:

 

課程組:

--支援名稱:課程領導--學習社群

--支援機構:教育局小學校本課程發展

 

宗教科:

--支援名稱:教區小學宗教教育先導計劃

--支援機構:天主教教育事務處

--支援年級:P.1-P.6

 

中文及普通話科:

--支援名稱:「透過人工實境的新平台來優化語文教育 (eLEARN)」

--支援機構:香港大學

--支援年級:P.5

 

中文及普通話科:

--支援名稱:初小校園藝術計劃天空故事延續篇_藝團駐校藝創計劃

--支援機構:康文署及藝術團體

--支援年級:P.2

 

英文科:

--支援名稱:Space Town Literacy Programme

--支援機構:Net Section

--支援年級: P.1-3        

 

英文科:

--支援名稱:PEEGS Grant Drama in Education

--支援機構:Standing Committee on Language Education and

Research (SCOLAR)

--支援年級:P.4- P.6     

 

電腦科:

--支援名稱:童擁AI計劃

--支援機構名稱:香港城市大學 及 百仁基金

--支援年級:P.4- P.6

 

校本支援計劃

 

中文科:

  • 支援機構:香港大學
  • 支援年級:P.5
  • 支援名稱:「透過人工實境的新平台來優化語文教育 (eLEARN)」

英文科:

  • 支援機構:NET Section
  • 支援年級及名稱:Space Town Literacy Programme (P.1-3)

數學科: 

  • 支援機構:教育局小學校本課程發展處
  • 支援年級:P.2
  • 支援名稱:「以電子學習促進學與教」

常識科:

  • 支援機構:香港大學
  • 支援年級:P.5
  • 支援名稱:「促進以自主學習開展STEM 教學創新的多層領導網絡」

課程組:

  • 支援機構:小學校本課程發展
  • 支援名稱:「課程領導--學習社群」

跨學科STEM學習

 

(一) 目標:

  1. 學習、體驗及應用五大核心價值(真理、義德、愛德、生命、家庭)
  2. 提高學生建構知識和綜合知識的能力
  3. 讓學生有機會整體性運用和實踐從不同學科中學習到的知識
  4. 發展學生的共通能力
基礎能力 思考能力 個人及社交能力
溝通能力 明辨性思考能力 自我管理能力
數學能力 創造力 自學能力
運用資訊科技能力 解決問題能力 協作能力

 

 (「學會學習2.0」:聚焦.深化.持續 )

一至六年級透過不同的科探活動,設計和擬定具體及有創意的方案,從而增強學生在綜合和應用跨學科知識與技能的能力,提升學生的學習興趣,亦讓學生獲得寶貴的學習經歷。

一至二年級的跨學科STEM學習旨在提升學生對身邊事物的好奇心及學習動力,學習基礎的科學原理和語文表達能力

三至四年級的跨學科STEM學習旨在培養學生的探究能力及自學能力,加強學生綜合和應用知識與技能的能力,以解決問題

五至六年級的跨學科STEM學習旨在提升學生的創造力和創新意念,擴闊學生的學習,發揮在STEM範疇的潛能